Технологический университет

Заведение, которое пытается воровать деньги у своих бывших студентов! В бухгалтерии работают нервные, неадекватные женщины.
Кооперативный институт настроен не на обучении студентов, а на зарабатывании денег нечестным путем.
Имейте ввиду, если вы и не будете в нем учиться, то деньги за год обучение с вас взыщут через суд, арестовали все карты и теперь искать правду только через суд.. Вот такое обучение в Кооперативном институте г.Волгограда

Аспирант
Attention!!!!! О тотальном плагиате в университетах читайте: https://www.otzyvua.net/donetskiy-gosudarstvenniy-universitet-ekonomiki-i-torgovli-imeni-mihaila-tugan-baranovskogo/review-1086603 Может быть, и нам сделать такую проверку?

Отличный, дружный, отзывчивый коллектив сотрудников и преподавателей. Очень талантливые, перспективные преподаватели найдут к каждому студенту отдельный подход, помощь и поддержка весь период обучения.

КГТУ корпус 3 ул Калязинская без слез не возможно смотреть на это здание . Напоминает картину гибель Помпеи . Трещины в несущих стенах толщиной в палец . Это бывшая кафедра Зоотехнии , теперб открыта новая специальность Ветсанэксперты . Спеуиальность для меня не понятная , которую любой ветеринар может получить за три месяца . Зачем учить этому пять лет и куда потом эти люди пойдут ? Лабораторий нет , развал полный , преподавательский состав из вновьпонаехавших авантюрного типа люди , занятия не ведут . Чему могут научить такие люди ?

Отучившись 4 года в Томском филиале РГУП`а хочу оставит свой отзыв.

Часто материал на лекциях и семинарах не соответствует вопросам на экзамене/зачете. Приходится всю информацию искать самому, что занимает большое количество времени и каждая сессия похожа на соревнование «кто быстрее выучит вопросы к экзамену». Практических занятий очень мало. Как вообще здесь можно учиться чему-то если учебный процесс организован на «гонках» ?

Преподаватели опаздывают на лекции довольно часто, забывают их посещать и не считают нужным предупредить об этом студентов заранее. Приходится их постоянно ждать: придут или не придут. Опоздать на половину пары для них считается нормой. Слышим постоянно, что «Пары не будет», «Пары нет» и т. п. Всем все равно. Про то, что в расписании занятий постоянно куча окон я вообще молчу. Иногда устраивают студентам халяву без проведения лекций по важным предметам на экзаменах/зачетах (проставляют оценки). Мы платим деньги за обучение, а занятий нет — преподавателей нет (хотя в расписании они есть). Если начать выяснять, то автоматически становишься врагом.

Каждую сессию в расписании написан предмет и преподаватель, который должен вести занятие, но сам он не появляется, его вообще никто вживую не видел (ни деканат, ни студенты), лекций/семинаров не ведет вообще, а принимает экзамен за него другой преподаватель. Создается такое впечатление, что здесь работают так называемые «мертвые души», за которых получают заработную плату другие преподаватели. Здесь работают большинство преподавателей, у которых основная работа в ТГУ, поэтому для них здесь это подработка, соответственно, и отношение такое.
Однако, не все преподаватели так относятся к своей работе. Есть некоторые толковые люди, ответственно относящиеся к своему делу, но таких можно пересчитать по пальцам.

В аудиториях в первом корпусе (на Ленина), особенно в аудитории № 14, очень холодно: много щелей из которых дуют сквозняки, отопление не включают. Видимо, денег не хватает чтобы сделать нормальный ремонт и заплатить за отопление.
То, что здесь нет столовой/буфета тоже считаю недостатком. Часто не хватает времени чтобы пообедать.

В деканат ни звонить, ни заходить нельзя, они всегда не рады чтобы туда кто-то звонил, особенно студенты, у которых есть вопросы относительно расписания, занятий, практики, экзаменов и т. д. Там накричат, нахамят и от этого резко пропадает желание общаться с ними. Приходиться узнавать организационные моменты у кого-угодно, но только не у деканата. Работают на «отвались».

Были случаи, что оценки ставят заранее.
По окончанию обучения у нескольких человек должен быть красный диплом, однако на последней сессии перед государственными экзаменами преподаватель по одному предмету всем поставил 3: даже тем, кто во время сессии находился в академе или отчислен. То есть работы он даже не проверял. Ведомость стала известна за несколько дней до начала гос. экзамена. Сколько мы не просили всей группой деканат и преподавателя пересдать, все бес толку, они еще сил

КГТУ корпус 3 ул Калязинская без слез не возможно смотреть на это здание . Напоминает картину гибель Помпеи . Трещины в несущих стенах толщиной в палец . Это бывшая кафедра Зоотехнии , теперб открыта новая специальность Ветсанэксперты . Спеуиальность для меня не понятная , которую любой ветеринар может получить за три месяца . Зачем учить этому пять лет и куда потом эти люди пойдут ? Лабораторий нет , развал полный , преподавательский состав из вновьпонаехавших авантюрного типа люди , занятия не ведут . Чему могут научить такие люди ?

Как я работал в Санкт-Петербургском университете технологий управления и экономики
Вуз находится на Лермонтовский просп., 44А, Санкт-Петербург, Россия

Устроился в этот университет на работу в 2019 году, в сентябре. Ожидания от устройства на работу были большими. Все-таки вуз коммерческий. Но все ожидания сломались. Очень ужасные впечатления от работы в университете. Условий для работы нет совсем никаких. Начиная с рабочего места, где можно было бы присесть, отдохнуть между занятиями. Процесс обучения - постоянные переходы из одной аудитории в другую. Постоянное ожидание ключей, которые могут и не принести другие преподаватели. Отношение к преподавателю, как к подстилке, о которую можно вытереть ноги. Преподавателей не ценят совсем. Чуть что говорят - "не нравится, - увольняйся! " Обедать приходится в коридоре, сидя со студентами или, стоя на лестничной площадке. Преподавательской состав поставлен на уровень "ниже нижнего". Зарплата у доцента на ставку составляет 17 000 рублей с копейками. Договор оформляют только на один год, чтобы с не желательными преподавателями легко расстаться. А может и вообще у них такая поставлена система по смене преподавателей каждый год. При этом нагрузка аудиторная достаточно большая. Занятия могут заканчиваться и в 17 часов, и в 19 часов. А в прошлом семестре заканчивались даже в 22 часа. Да, есть небольшие персональные надбавки к этим 17 000 рублей, которые в любой момент могут снять. Даже угрожают, "не сделаете что-то и что-то, уберем надбавки. " Уровень работы такой же как у учителя в школе или даже ниже. Поэтому надбавки, в принципе, почти ничего не решают. Сама зарплата состоит из официальной, той цифры, что прописана в трудовом договоре и серой, в виде персональных надбавок. Хороший повод для обращения в налоговую инспекцию, в Инспекцию по труду и прокуратуру. В других Вузах зарплата на ставку доцента 35 тысяч рублей. И уже к этой сумме назначаются надбавки. При этом еще требуют выполнение второй половины дня !!! И посещения школ в свободное от работы время. Это у них называется профориентационной работой. Также требуют и статьи, и научную работу. При этом рабочего места, компьютера, программ для исследований, лабораторий - нет. Управление в самом университете поставлено очень плохо. То есть формально почти нет. Первоначально пытался всячески противиться этой системе. Началось с профориентационной работы. Заведующая кафедрой Удахина С.В. принуждала меня к подделке документов на компьютере для выполнения отчетов по кафедре. А именно к копированию печатей со старых отчетов и изменению дат. Это принято в этом университете. При моем любом отказе - опять звучало - не нравится, увольняйся. Интересно, где еще так бросаются преподавателями? Собственно возмущался в связи с этим вопросом еще в ноябре. Даже уже хотел уволиться. Но как-то договорились с этой Удахиной С.В. И вот опять конфликт проявился, но на более высоком уровне. Дошло до директора института - Щипанова. И опять та же постоянная фраза, только выраженная другими словами. Всем своим видом хотел показать, что преподаватели ему не интересны. Причем перед моим с ним общением, они очень долго что-то обсуждали с Удахиной, заведующей кафедрой. Понятно, что общение у нас с ним не получилось. При этом у меня есть с заведующей переписка по электронной почте и даже аудиозапись. Вообще наверное теперь буду ходить с персональным видеорегистратором. Пошел искать правду к Авериной Ю.В. директору "департамента по управлению человеческими ресурсами". Как звучит...? И это в университете, где чуть что сразу принуждают к увольнению. Могу сказать, что Аверина выслушала меня, все записала и посоветовала сходить к заместителю ректора Авдашкевич Светлане Викторовне. Так как ректор сейчас в отпуске. А вот Авдашкевич я хорошо знал по своему старому университету, где она была сначала начальником отдела аспирантуры и докторантуры, а потом проректором по учебной работе. Когда она была начальником отдела аспирантуры, мне ни разу так и не удалось добиться от нее четких ответов на вопросы, которые я ей задавал. Вопросы были организационного и юридического плана, связанных с оформлением докторской диссертации. Пришлось все выяснять самому на сайте ВАК. Это говорит о ее некомпетентности в большинстве вопросов.... Такая же ситуация была с ней, когда она была проректором по учебной работе. Задаешь прямой вопрос - начинает "юлить" и отвечает общими фразами. Когда я к ней шел (это было в четверг 12 марта 2020 года), думал хоть как-то ситуация изменится в лучшую сторону. Все-таки хоть как-то, но знали друг друга, пересекались по многим рабочим вопросам. Хотя я большинстве случаем не хотел с ей общаться. Профессионализма и глубины знаний у нее нет. Человек просто занимал место. Рассказал ей о своих проблемах, постоянных стрессах и конфликтах с заведующей кафедрой Удахиной С.В. Она все записала. И ... опять - "Ваше право - написать заявление об увольнении", если не нравится. Сам ректор Смешко О.Г. сейчас в отпуске, как мне сказали. Интересно, он также бросается такими фразами об увольнении? Знают что-нибудь владельцы университета (Гневко Марина Алексеевна, Гневко Виктор Андреевич, Гневко Андрей Викторович, Малышкина Мария Викторовна и другие) о том, что у них в университете происходит, и что там не все в порядке во всех смыслах? Предполагаю, что владеет университетом одна семья. Сужу по косвенным признакам. Особенно с управлением "человеческими ресурсами". Да, думаю знают и делается это скорее всего с их ведома. «Сор» и «мусор» предпочитают заметать в угол, и прятать под ковриком. После встречи с Авдашкевич С.В. - мне дали понять, что меня в университете не хотят больше видеть. И через третьих лиц, тихо попросили написать заявление об увольнении. Согласитесь, целый триллер, только он в реальной жизни… Надеюсь владельцы прочитают мой отзыв от сотрудника этого университета. Но даже если и прочитают - ничего не изменится. Хотя... наверное начнут теперь ко мне теперь относиться предвзято и всячески третировать и принуждать к увольнению. И это ВУЗ, который преподаёт управление и менеджмент.... Университет с самой низкой зарплатой у преподавателей. Поэтому там очень большой процент преподавателей, которые оттуда уходят. И это в коммерческом университете!!! Хотя... чему я удивляюсь... Почему молчат другие преподаватели? Ну, я так понял, что многие просто ушли. Остались молчаливые "рыбы", которых видимо все устраивает, потому что молчат, или получают видимо деньги по другому. Многие просто пенсионеры и им лишние копейки не помешают. Но работать за эти деньги - это себя не уважать, как специалиста. Теперь важная информация для студентов, поступающих в этот университет. С подачей образования - здесь тоже все печально. Мне как специалисту, отработавшему в нормальном государственном ВУЗе 20 лет, видимо не понять этой системы. Основное - каким-то образом занять студентов на занятиях. Образование можно не давать. Абсолютно пустые рабочие учебные программы, не подтвержденные ни оборудованием, ни лабораторной базой, ни программами. В компьютерных классах постоянно слетает активация программ. При этом нужных программ для занятий - не установить. Нужно писать заявление за неделю и не факт, что установят, так как скорее всего программ-то самих нет (не куплены). На занятия приходят проверяющие и отмечают, пришёл ли преподаватель и сколько студентов. Как мне сказали, начиная с 2015 года ушло очень много преподавателей, уважающих себя. А ведь там все на них и держалось…Последний раз когда я помню такой контроль - это было в школе и в детском садике. Хотя... чему я удивляюсь, здесь как раз и есть уровень школы. И студенты за свои деньги высшего образования точно не получат. Только если будут сами самостоятельно учиться. Теряют ведомости или вообще забывают их дать. Основное в этому ВУЗе - это получить деньги со студентов за получение образования. А в целом все это очень напоминает шарашкину контору, где за деньги продают, официальным путём, дипломы о высшем образовании. Я задавал много вопросов в разных фирмах, производствах и других конторах, - будут ли они брать выпускников с образованием этого университета? В большинстве случаев мне отвечали - нет. Не повод ли задуматься, как учредителям университета, так и студентам, оплачивающим корочки... нужно ли учиться в этом университете?

Собственно, конфликт назрел видимо уже давно и написал я свой отзыв для того, чтобы осветить события, которые происходят в университете изнутри, так сказать, о некомпетентности руководителей университета и отдельных кафедр, наплевательское отношение к человеческим ресурсам - преподавателям и студентам, которых рассматривают как «кошельки», в которые можно залезть без проблем, пока студенты учатся. Ничтожной зарплате и отсутствию управления как такового. Надеюсь кому-нибудь поможет. О себе не знаю... что будет.... Надеюсь, что кто-нибудь все-таки инициирует проверку в данном университете.... Кстати это единственный ВУЗ, где в середине учебного года есть вакансии.... Вакансии-то есть.... но вакансия с гнильцой....

Может написать в газету….? или на телевидение?

Здравствуйте! Я, хочу обучаться на Вашем ВУЗЕ как по специальности пожарная безопасность, на дистанционном обучении на платной основе, как подать заявку, какие документы должен отправить до какого числа, ваш контактный телефон а именно приемной комисси. Когда начинаются обучения. Спасибо за внимание

СИБУП - достойный ВУЗ для тех, кто желает получить качественное образование. Я обучаюсь на факультете психологии. Поток студентов большой, некоторые получают первое высшее образование, но есть и те, кто пришел получать и второе, выбрав это учебное заведение не случайно. Квалифицированный и достойный педагогический состав в городе! Расположение института удобное. Мне, человеку, который водит машину, всегда есть где припарковаться, это замечательно. Библиотека, столовая, большие и светлые кабинеты. Электронная образовательная среда, доступна для удобства обучения, студентам. Помимо самого обучения, на кафедре помогут с направлением на практику тем, кто не смог самостоятельно организовать и решить данный вопрос. Это было очень важно в период пандемии. Я считаю, что это достойный подход к студентам. Рекомендую этот вуз!

Здравствуйте я хачу поступить ваш вуз дистанционно заочно спортивного психолога бакалавр,звоните 89677307451

В МИУ прекрасный уровень образования и очень хорошая материальная база, которая помогает освоить выбранную мною программу подготовки.

Отучившись 4 года в Томском филиале РГУП`а хочу оставит свой отзыв.

Часто материал на лекциях и семинарах не соответствует вопросам на экзамене/зачете. Приходится всю информацию искать самому, что занимает большое количество времени и каждая сессия похожа на соревнование «кто быстрее выучит вопросы к экзамену». Практических занятий очень мало. Как вообще здесь можно учиться чему-то если учебный процесс организован на «гонках» ?

Преподаватели опаздывают на лекции довольно часто, забывают их посещать и не считают нужным предупредить об этом студентов заранее. Приходится их постоянно ждать: придут или не придут. Опоздать на половину пары для них считается нормой. Слышим постоянно, что «Пары не будет», «Пары нет» и т. п. Всем все равно. Про то, что в расписании занятий постоянно куча окон я вообще молчу. Иногда устраивают студентам халяву без проведения лекций по важным предметам на экзаменах/зачетах (проставляют оценки). Мы платим деньги за обучение, а занятий нет — преподавателей нет (хотя в расписании они есть). Если начать выяснять, то автоматически становишься врагом.

Каждую сессию в расписании написан предмет и преподаватель, который должен вести занятие, но сам он не появляется, его вообще никто вживую не видел (ни деканат, ни студенты), лекций/семинаров не ведет вообще, а принимает экзамен за него другой преподаватель. Создается такое впечатление, что здесь работают так называемые «мертвые души», за которых получают заработную плату другие преподаватели. Здесь работают большинство преподавателей, у которых основная работа в ТГУ, поэтому для них здесь это подработка, соответственно, и отношение такое.
Однако, не все преподаватели так относятся к своей работе. Есть некоторые толковые люди, ответственно относящиеся к своему делу, но таких можно пересчитать по пальцам.

В аудиториях в первом корпусе (на Ленина), особенно в аудитории № 14, очень холодно: много щелей из которых дуют сквозняки, отопление не включают. Видимо, денег не хватает чтобы сделать нормальный ремонт и заплатить за отопление.
То, что здесь нет столовой/буфета тоже считаю недостатком. Часто не хватает времени чтобы пообедать.

В деканат ни звонить, ни заходить нельзя, они всегда не рады чтобы туда кто-то звонил, особенно студенты, у которых есть вопросы относительно расписания, занятий, практики, экзаменов и т. д. Там накричат, нахамят и от этого резко пропадает желание общаться с ними. Приходиться узнавать организационные моменты у кого-угодно, но только не у деканата. Работают на «отвались».

Были случаи, что оценки ставят заранее.
По окончанию обучения у нескольких человек должен быть красный диплом, однако на последней сессии перед государственными экзаменами преподаватель по одному предмету всем поставил 3: даже тем, кто во время сессии находился в академе или отчислен. То есть работы он даже не проверял. Ведомость стала известна за несколько дней до начала гос. экзамена. Сколько мы не просили всей группой деканат и преподавателя пересдать, все бес толку, они еще сил

Учился в ВУЗе (финэк) в 2004-2009г. Коррупционные цепи уходят прямо в Кремль. ФСБ, прокуратура, полиция в курсе, но ничего не делают. Платят все студенты, кто отказывается «до свидания». С каждым курсом плата возрастает.
Если идете в этот вуз, бюджет не рассматривайте! Лучше сразу идите на платное, если не хотите получить по голове от администрации около своей парадной. Удачи всем!!!!

Благодарю уважаемую Наталию Витальевну за сохранение традиций ВУЗа в отношении ветеранов Университета к юбилейному дню Победы . Низко кланяюсь . С уважением

Коммерческое предложение

Об извлечении коммерческой выгоды из трансферта идей, технологий и финансовых решений в России или на международном рынке. Создание высокотехнологичных рабочих мест
В этих целях предлагается создание на принципах самоокупаемости одноименного сайта. Рассматривается возможность создание сайта: а) на русском или б) на русском и английском языках. Перевод на английский язык осуществляют авторы. Возможно выставление информации только на одном из языков.
В первом окне сайта будет представлены идеи создания технологий (сформулированные в общем виде), содержащие тезис: "Если это сделать, возникнет коммерческий и политический, экологический, демографический эффекты". Раскрытие идеи происходит при подписании договора по проекту с составлением соглашения о неразглашении идеи проекта. В этом же окне можно с аналогичной формулировкой выставлять ранее созданные технологии с упором на коммерческий эффект. В этом случае запрос в этом окне конкретной идеи с экономическим эффектом вытянет за собой в четвертом окне краткое описание технологии, тиражирование которой уже возможно. Понятно, что автор идеи в подтверждении ее экономической эффективности будет приводить приблизительные цифры без учета налоговой составляющей. Сайт оговаривает автору идеи получение 3% от ежегодной чистой прибыли от проекта на протяжении 10 лет реализации технологии. За выставление идеи в первом окне сайта автор идеи выплачивает сайту 398 руб. Информация в окне располагается в порядке поступления, а также с помощью классификатора НИОКР.
Во втором окне раскрывается тезис; "Если меня (нас) финансируют в таком-то объеме, то я (мы) разработаем предложенную технологию в течение такого-то периода времени. В результате появляется возможность конкурсного отбора исполнителя и привлечение группы исполнителей с разделением объема работы между ними. Что ведет к экономии расходов. За выставление информации разработчик выплачивает сайту 698 руб.
В третьем окне указывается: "Заказываю такую-то технологию, за такую-то сумму". К заказчику могут присоединиться другие участники, что позволит снизить расходы на разработку технологии. За размещение заказа сайту перечисляется 698 руб.
Между тремя участниками проекта заключается договор о сотрудничестве, При этом оговаривается в пользу сайта перечисление 1.5% от финансирования разработки, а после завершения разработки 1,5% от чистой прибыли внедрения технологии на протяжении 10 лет, включая доходы от тиражирования технологии.
В четвертом окне содержится краткое описание выставленных на реализацию технологий с указанием их коммерческой и иной эффективности и их цены, которая может быть снижена за счет массовости тиражирования. За выставление данной информации сайту перечисляется 698 руб.
В пятом окне сайта предлагается разместить список тендеров по уступке прав требований участников сайта (если такие будут) сторонним фирмам. За выставление информации в этом окне сайту перечисляется 398 руб.
.В случае реализации сайт позволит решать следующие задачи в России:
- выявление на коммерческой основе идей экономически эффективных технологий и финансовых решений. В варианте а) российских граждан, б) в том числе сотрудников иностранных фирм;
- подбор под эти идеи на конкурсной основе разработчиков а) на российском рынке, б) на международном рынке;
- подбор источников финансирования разработчиков а) на российском рынке, б) на международном рынке;
- снижение расходов на передовые технологии за счет привлечения к финансированию каждой технологии на договорных началах сразу нескольких финансовых источников;
-обеспечение массового тиражирование в отрасли и в случае б) в международном масштабе на коммерческой основе лучших технологий и тем самым повышение экономической эффективности разработки новых технологий и финансирующих их структур;
- выставление уже имеющихся технологий на реализацию, снабдив их показателем экономической эффективности для облегчения принятия решения о их внедрении;
- подбор а)на российском, б) на международном рынке одного или нескольких исполнителей-разработчиков конкретной технологии под заказ фирм;
-осуществление предварительного отсева выставляемой на сайте информации;
- защита интересов участников договоров в рамках проекта путем подключения международных юридических фирм и ведения международного тендера уступки прав требований участников проекта.
Защита авторских прав разработчика концепции программы сайта ТТФР обеспечивается подписанием соглашения о неразглашении, которое предусматривает выплату 1,5% автору от дохода сайта в течение 10 лет.
Автор концепции ТТФР имеет опыт работы в качестве зав. сектором контроля эффективности зарубежных вложений ОАО "Газпром" Департамента экономической эффективности ОАО "Газпром".

Бурмакин Сергей Александрович тел. 8-977-552-96-29, E-mail: saburmakin@yandex.ru

1. Статьи доходов: а) за размещение на сайте исходной информации оплата 368 или 698 руб в зависимости от оказываемой. услуги, б)при заключении договора с помощью сайта выплачивается 1,5% сайту от финансируемого проекта. А после начала его реализации выплачивается 1,5% от получаемого с его помощью дохода на протяжении 10 лет ,включая доходы от тиражирования технологии, в)за ведение списка тендеров сайт будет претендовать на 1,5% от передаваемых прав по каждому состоявшемуся при участии сайта договору цессии.
2.О бизнес-модели. Партнеры: Роспатент, НИИ страны, РАН, университеты, инженерный корпус, различные фирмы и компании в России и за рубежом. В случае с ведением сайта в т.ч. на английском языке аналогичные партнеры международного рынка. Перевод своих материалов на английский осуществляют сами пользователи сайта. Целевые группы потребителей: российские и иностранные госкомпании, малый и средний бизнес, муниципальные учреждения. Структура затрат: оплачивается аренда сервера, ставки юриста, гендиректора (он же на первых порах отсеивает поступающую информацию и раскручивает сайт), программиста, полставки бухгалтера. О потоке доходов можно судить по п.1.
3.О предполагаемых клиентах см п.2.
4.О предполагаемом объеме рынка можно судить по следующим данным. Согласно данным исследовательских институтов мировые расходы на НИОКР растут по всему миру и составляют рынок равный более триллиона долларов США. Годовой объем расходов в РФ на НИОКР составляет 24 млрд. долларов США. Годовой доход США, которые контролируют 43% наукоемкой продукции в мире, от экспорта лицензий и патентов оценивается в 960 млрд долларов США, Германии – 520, Японии – 400, России – 1‐7 млрд долларов,
Беларуси – 300 млн долларов США, соответственно. Если пересчитать эти цифры в расчете на душу населения, то мы получим, что доход на душу населения от
экспорта лицензий и патентов, соответственно, составляет в Германии 6.100 USD/чел., США – 3.200, Японии – 3.100, России 7‐50, а в Беларуси – 30 USD/чел.
5. В качестве каналов привлечения на сайт предлагается взаимодействие с Роспатентом, который ежегодно выделяет 100 лучших новых технологий (предложив авторам таких технологий за последние 4 года выставить свои работы на сайте с показателями их экономической эффективности), а также разослав информацию об услугах Сайта в РАН и университеты, госкорпорации. отделы науки и технологий посольств в Москве. Привлечь к информированию о сайте СМИ.
6. Прогнозируемый доход будет определяться качеством выставляемых на реализацию технологий и их экономической эффективностью.
7. Стоимость запуска проекта определяется структурой затрат, изложенных в п.2. К рассылке информации о сайте готов на безвозмездной основе подключиться инициатор проекта. Затраты на запуск проекта несет сторона, которая возьмет на себя его реализацию и будет владелицей проекта.
8. Согласно п.5 предполагается не ограничиваться масштабами России, а осуществить выход на международный рынок.

Финансовая модель

1. Статьи доходов: а) за размещение на Сайте исходной информации оплата 368 или 698 руб в зависимости от оказываемой. услуги, б) при заключении договора с помощью Сайта выплачивается 1,5% сайту от финансируемого проекта. А после начала его реализации выплачивается 1,5% от получаемого с его помощью дохода на протяжении 10 лет ,включая доходы от тиражирования технологии, в)за ведение списка тендеров сайт будет претендовать на 1,5% от передаваемых прав по каждому состоявшемуся при участии Сайта договору цессии.
Чтобы оценить доходность Сайта предлагается учитывать взаимодействие с Роспатентом, который ежегодно выделяет 100 лучших новых технологий (предложив авторам таких технологий за последние 4 года выставить свои работы на Сайте с показателями их экономической эффективности), а также разослав информацию об услугах Сайта в РАН и университеты, госкорпорации. отделы науки и технологий иностранных посольств в Москве. Привлечь к информированию о Сайте СМИ.
.О предполагаемом объеме рынка можно судить по следующим данным. Согласно данным исследовательских институтов мировые расходы на НИОКР растут по всему миру и составляют рынок равный более триллиона долларов США. Годовой объем расходов в РФ на НИОКР составляет 24 млрд. долларов США. Годовой доход США, которые контролируют 43% наукоемкой продукции в мире, от экспорта лицензий и патентов оценивается в 960 млрд долларов США, Германии – 520, Японии – 400, России – 1‐7 млрд долларов,
Беларуси – 300 млн долларов США, соответственно. Если пересчитать эти цифры в расчете на душу населения, то мы получим, что доход на душу населения от экспорта лицензий и патентов, соответственно, составляет в Германии 6.100 USD/чел., США – 3.200, Японии – 3.100, России 7‐50, а в Беларуси – 30 USD/чел.
Структура затрат: оплачивается аренда сервера, написание программы Сайта - 100 тыс.рублей, ставки юриста, гендиректора (он же на первых порах отсеивает поступающую информацию и раскручивает сайт), программиста, полставки бухгалтера.
Целевые группы потребителей услуг Сайта: НИИ, РАН, университеты, инженерный корпус, различные фирмы и компании в России и за рубежом.
Прогнозируемый доход будет определяться качеством выставляемых на реализацию технологий и их экономической эффективностью. Стоимость запуска проекта определяется структурой затрат, изложенных выше. К рассылке информации о сайте готов на безвозмездной основе подключиться инициатор проекта. Затраты на запуск проекта несет сторона, которая возьмет на себя его реализацию и будет владелицей проекта. Перевод материалов для размещения на Сайте на английском языке осуществляют авторы выставляемых материалов. В случае реализации проекта Сайта автор концепции Сайта запрашивает 2% от его доходов .
2. Бизнес-план.
-Описание проекта. Проект представляет собой Сайт трансферта идей, технологий, финансовых решений на русском и английском языках. На Сайте будут представлены: идеи создания технологий (в общем виде), поданные в виде: если сделать это, возникнет коммерческий эффект (указывается какой).В следующем окне Сайта указывается разработчик(и), готовый превратить идею в технологию. ,В третьем окне указываются финансисты, готовые профинансировать создание технологии и получить прибыль от ее внедрения и тиражирования в том числе на международном рынке. Между участниками этих трех окон заключается договор о сотрудничестве. В четвертом окне дается краткое описание технологии, тиражирование которой уже возможно. Дается указание экономического эффекта ее применения. В пятом окне отражается тендер уступки прав требований участников Сайта.
Прибыль от Сайта планируется от информационных сборов участников инвестиционного процесса и 1,5% отчислений от инвестируемых сумм. а далее 1,5% отчислений от чистой прибыли от созданной технологии на протяжении 10 лет. А в случае уступки прав требований через Сайт, отчисление 1.5% стоимости уступаемых прав.
-Описание ситуации на рынке.
На русском языке аналогов Сайта кроме краудфандинговых платформ и белорусского центра трансферта технологий не зафиксировано. На английском языке существуют сайты. ставящие перед собой цель трансферта технологий. Yet.2. com (в США), EBN, EUREKA, EEN (в ЕС), которые однако не инициируют инновации, не обозначают их экономический эффект и не представляют информацию на русском языке.
-Конкурентные преимущества и недостатки.
Сайт в отличие от существующих аналогов планирует размещать идеи (в общем виде) создания технологий с отражением их коммерческой значимости, предоставлять ранее созданные вне Сайта технологии с упором на их экономический эффект, организовать в целях защиты прав участников Сайта уступку прав требований. Предоставление информации на русском языке для российских и евразийских участников относится к конкурентным преимуществам Сайта.
К недостаткам следует отнести необходимость конкуренции в вопросе трансферта готовых технологий на территории США и стран ЕС с Yet.2.com, EBN, EUREKA, EEN. Неясной остается перспектива распространения деятельности Сайта на КНР в вопросе размещения идей создания технологий даже в общем виде с учетом практикуемого в этой стране контрафакта.
-Краткое описание структуры.
Должно быть создано юрлицо, включающее в себя аренду сервера, программиста, бухгалтера на полставки, юриста со знанием английского языка, гендиректора.
- Распределение финансовых средств.
Финансовый поток Сайта планируется из отчислений за размещение информации его участниками: 398 руб. автором идеи, 398 руб. финансистом технологии, 698 руб. разработчиком технологии. 1,5% от объема финансирования создания технологии и 1,5% от чистой прибыли от использования технологии участниками процесса ее создания на протяжении 10 лет, включая тиражирование. 1,5% от уступки прав требований участников Сайта.
Первые технологии на Сайте ожидается выставят авторы 400 лучших технологий Роспатента за 2017-20 гг., а также нескольких сотен технологий белорусских изобретателей, объединенных Белорусским центром трансферта технологий, путем направления им через Роспатент и БЦТТ приглашений от Сайта.
Приглашение к выставлению на реализацию на Сайте немецких, китайских, американских, японских и т.д. технологий планируется осуществить путем доведения такой возможности до отделов науки и технологий посольств этих стран в Москве. Массовость охвата российских и иностранных ученых предложением Сайта и заключение с его участием инвестиционных контрактов определит финансовые показатели проекта.
-Главные цели проекта:
а) извлечение коммерческой прибыли;
б) создание высокотехнологичных рабочих мест;
в) выявление идей экономически эффективных технологий;
г) подбор под эти идеи разработчиков на российском и международном рынках;
д) обеспечение разработчиков источниками финансирования на международном рынке;
е) обеспечение массового тиражирования российских технологий в том числе за рубежом;

3. Потребность в инвестициях
Написание программы сайта 100 тыс.руб.В зависимости от местных условий стоимость аренды сервера и зарплата программиста, юриста со знанием английского языка, гендиректора и на полставки бухгалтера.

Плюсов много у этого вуза – диплом гос образца, не завышенная стоимость обучения, современная программа обучения, педагоги грамотные и профессиональные. Все это учитывала, когда выбирала вуз.